Месячные архивы:: Январь 2013
31 Янв 2013
Память и математические дисциплины
Для хорошего запоминания и понимания математических дисциплин первое условие — знание и понимание нужных терминов и формул. С умением решать задачи математического плана развивается интеллект, интуиция, способность мыслить логически. Но для того, чтобы это начало \»работать\», знания должны быть глубокими. В этом случае не интеллект и интуиция служат на благо памяти, а совсем наоборот, иначе
24 Янв 2013
Правила результативного запоминания прочитанного
Для концентрации внимания первое условия — это полное спокойствие. Любая волнующая проблема делает внимание рассеянным, а чтение — невнимательным. Очень хорошо помогает сосредоточиться карандаш в руке. Пусть даже более никогда вы не заглянете на эту страницу, помечайте карандашом интересные места, важные мысли, параграфы, ключевые фразы и выражения. Если запоминание помеченного для вас важно, после прочтения
17 Янв 2013
Этапы развития детской памяти
У ребёнка с пелёнок развивается память. И, самое первое, что способствует её развитию, это условные рефлексы. Допустим, принятие пищи. Когда малыш хочет кушать, и мама берёт его на руки, чтобы покормить, он начинает двигать головой, раскрывает ротик, губками производит сосательные движения. Позже, месяцев с пяти, он начинает анализировать и запоминать, а значит и узнавать, окружающие
10 Янв 2013
Краткая характеристика основных методов изучения памяти человека
Современные методы исследования памяти разделяются на несколько групп: 1. Методы, изучающие непосредственный объем памяти. Они позволяют установить, сколько единиц информации способен запомнить человек сразу (речь идёт о кратковременной и оперативной памяти, поскольку объем долговременной памяти определить практически невозможно). 2. Методы, изучающие долговременную память: · Метод заучивания. Испытуемый должен запомнить определенный объем информации, после чего устанавливается